新时期初中数学教学中的思考

• 作者: 史明智
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 提高质量 探讨
• 年，卷（期）: 2011,（34）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 156-156
• 分类号: G633.6
• 字数: 2150字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-098X.2011.34.125

摘要

初中的数学学习相当于一个过渡阶段。在这期间,数学教学既要弥补学生在小学里尚未完全掌握的,同时更要为他们高中以致大学的学习奠定基础。＂万丈高楼平地起。＂的确,学生初中接段的数学学习就等同于夯实基础和进行一二层的建筑工作一样。每个学生的成就都是不可限量的,我们无法预知这＂楼＂能盖多高,学生在这方面的成就有多大,但作为一名人民教师,我有义务竭尽我所能的为他们在未来之路上增一些平坦少一些坎坷,增一些顺利少一些曲折,正所谓万事开头难。学习数学,一个良好的开端很重要。在逻辑性上,数学是一个逻辑性十分强的学科,对于心智尚不成熟的一些初中生来说略显枯燥。本文笔者对初中数学教学过程进行了探讨。