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摘要:
在新一轮高中课程改革下,高中历史教学如何开展才能更好地贯彻新《历史课程标准》中提出的新理念,符合新历史课程改革的精神和宗旨,这无疑对我们高中历史教师提出了一个共同的问题.而随着新课程改革的推行,教师的教育观念、教育方式、教学行为等都将发生很大的改变,这就要求我们高中历史教师必须首先自觉转变角色才能适应新课改.
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新课改下教师角色的转变
新课改
教师角色
转变
新课改背景下教师角色的转变
新课改
教师
角色
转变
新课标下高中历史教师角色定位的几点思考
角色定位
合作者
帮助者
引导者
促进者
推动者
浅谈新课改下高中历史教师专业素养的提高
新课改
历史教师
专业素养
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 新课改与高中历史教师角色的转变
来源期刊 才智 学科 教育
关键词 新课改 历史教学 教师角色 转变
年,卷(期) 2011,(17) 所属期刊栏目 教育战线
研究方向 页码范围 81
页数 分类号 G4
字数 1775字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
新课改
历史教学
教师角色
转变
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
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