关注标准化考试下的“被差生”

• 作者: 吴江河
• 来源期刊: 学园：教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 关注 标准化考试 “被差生”
• 年，卷（期）: 2011,（16）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 114-114
• 分类号: G632
• 字数: 1655字
• 语种: 中文

摘要

以分数、名次作为评价学生的唯一标准，结果只会让大多数学生成为“失败者”和“后进者”，让其生命有较大的差异，“后进生”只是有差异的学生，是“被差生”而不是真正的“差生”。人与人之间的差别，主要在于智能组合的不同，老师应尽可能地发掘每一个学生的潜能，要承认差异，尊重差异，善待差异，用包容的心态和多元化的评价标准去衡量学生，让所有人成为“成功者”和“先进者”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴江河		1	0	0.0	0.0