如何在课堂提问中培养学生的心理素质

• 作者: 李小霞
• 来源期刊: 城市建设理论研究（电子版）
• 关键词: 课堂提问 培养 学生心理素质
• 年，卷（期）: 2011,（26）
• 所属期刊栏目: 建设信息
• 字数: 2025字
• 语种: 中文

摘要

根据本人的教学实践,体验到:在课堂上,每一个学生都希望引起教师的关注、尊重和赏识。如果教师能够充分地了解每个学生的心理特点以及学习习惯、学习能力等,对他们形成恰如其分的期望,对学生保持积极的态度,就可能产生良好的自我实现的预期效果。课堂提问在教学过程中则是一个很重要的环节,在数学教学中,运用恰当的课堂设疑,既能起到反馈课堂教学信息的作用,又能揭示教材的内在联系,促进知识的迁移,还能激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,集中学生注意力,从而起到良好的教学效果。对于课堂提问,本人认为是一个老师设问、学生思考回答,老师总结评价的过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李小霞		7	0	0.0	0.0