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如何在课堂提问中培养学生的心理素质
如何在课堂提问中培养学生的心理素质
作者:
李小霞
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
课堂提问
培养
学生心理素质
摘要:
根据本人的教学实践,体验到:在课堂上,每一个学生都希望引起教师的关注、尊重和赏识。如果教师能够充分地了解每个学生的心理特点以及学习习惯、学习能力等,对他们形成恰如其分的期望,对学生保持积极的态度,就可能产生良好的自我实现的预期效果。课堂提问在教学过程中则是一个很重要的环节,在数学教学中,运用恰当的课堂设疑,既能起到反馈课堂教学信息的作用,又能揭示教材的内在联系,促进知识的迁移,还能激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,集中学生注意力,从而起到良好的教学效果。对于课堂提问,本人认为是一个老师设问、学生思考回答,老师总结评价的过程。
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如何在课堂提问中培养学生的心理素质
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城市建设理论研究(电子版)
学科
关键词
课堂提问
培养
学生心理素质
年,卷(期)
2011,(26)
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李小霞
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城市建设理论研究(电子版)
主办单位:
商业网点建设开发中心
出版周期:
旬刊
ISSN:
2095-2104
CN:
11-9313/TU
开本:
16开
出版地:
北京市
邮发代号:
80-307
创刊时间:
2011
语种:
chi
出版文献量(篇)
622962
总下载数(次)
847
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