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激活学生资源 优化课堂结构——一节新课的引入带来的思考
激活学生资源 优化课堂结构——一节新课的引入带来的思考
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摘要：
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一节实验课带来的思考
实验教学
探究式学习
学科素养
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教学理念
好课
标准
一节高效生动的数学复习课带来的启示
数学复习课
高效生动
教学方法
如何上好一节音乐课
音乐教学
课前准备
教学艺术
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 激活学生资源 优化课堂结构——一节新课的引入带来的思考 | ||
| 来源期刊 | 新课程改革与实践 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 优化课堂结构 学生资源 数学教学过程 激活 课堂教学结构 新课程标准 知识与能力 教学活动 | ||
| 年，卷（期） | xkcggysj_2011,（6） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 152 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.202 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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优化课堂结构
学生资源
数学教学过程
激活
课堂教学结构
新课程标准
知识与能力
教学活动
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期刊影响力
新课程改革与实践
主办单位：
基础教育课程改革研究会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1738-1559
CN：
CN 13-2327/G4
开本：
出版地：
石家庄瞿营529号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
8787
总下载数（次）
7
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