多媒体技术对化学教学的效果分析——以农林医类"溶液的渗透压"教学为例

• 作者: 余先纯 朱雷 李湘苏 王力群
• 来源期刊: 安徽农业科学
• 学科: 教育
• 关键词: 多媒体课件 统计 化学教学
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 农业教育
• 页码范围: 6908-6909
• 分类号: G64
• 字数: 2165字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0517-6611.2011.11.223

摘要

以"溶液的渗透压"为例,开展多媒体教学,比较现代信息技术教学与传统教学的差异性.结果表明:以多媒体技术开展教学,能有效提高学生的总学习成绩,并显著提高学生达到"理解""认识"和"识记"知识的学习目标;但过度地"人-机交流"反而使教学效果劣于传统教学.因此,建议教师使用多媒体技术开展教学,同时应加强与学生的课堂交流.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余先纯		55	292	10.0	13.0
2	李湘苏		53	210	8.0	12.0
3	王力群		22	46	4.0	5.0
4	朱雷		12	34	4.0	5.0