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原文服务方: 新课程       
摘要:
新课程背景下的数学教学,教师应注意从基础抓起,活跃学生思维,引导学生在课堂上进行积极的观察、联想,由学生自己进行探索,并通过推理、论证,发现结论.在教给学生学习方法和解题方法的同时,进行有意识的强化训练,使学生在应用这些方法求知的过程中,掌握相应的数学能力,形成创新技能.
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文献信息
篇名 新课标下的初中数学教学
来源期刊 新课程 学科
关键词 新课标 初中数学 数学教学
年,卷(期) 2011,(4) 所属期刊栏目 课堂内外2
研究方向 页码范围 262-263
页数 分类号 G633.6
字数 语种 中文
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1 郑兆松 6 2 1.0 1.0
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新课标
初中数学
数学教学
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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