探析后现代教育思想下如何进行汉语言文学教学

• 作者: 赵莹
• 来源期刊: 中国校外教育
• 学科: 教育
• 关键词: 后现代教育思想 高等教育 汉语言文学教学
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 83-83
• 分类号: G40-012
• 字数: 1938字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2011.11.067

摘要

随着我国高等教育改革的不断深化，后现代教育思想作为一种全新的教育理论，在汉语言文学教学上有着极大的借鉴意义，为汉语言文学的教学开辟了新路径。后现代教育思想在平等教学思想、对话教学方式、阐释教学法、教学评价等方面对传统教育思想提出了挑战，其独特之处为教师改革和创新汉语言文学教学提供了参考价值。基于此，探讨了在后现代教育思想下如何进行汉语言文学教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵莹		4	16	2.0	4.0