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摘要:
校园文化是素质教育的重要组成部分,而在校园文化建设中,学生是校园文化的主体,教职员工是校园文化的主导者,领导是校园文化的倡导者.只有把三者协调起来,把主体与主导者参与校园文化建设的积极性调动起来,“以生为本”,以环境建设为突破口,体现对学生的人文关怀:以文化建设为载体,丰富学生的校园文化生活;以正确舆论为导向,树立学生正确的道德评价;以健全制度为保证,突出学生的主体地位,让学生积极主动参与到校园文化的建设中去,才会极大地促进学生的全面发展,营造—个健康向上、民主和谐、宽松愉悦的文化氛围和精神氛围.
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校园文化
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作用与途径
对校园文化建设的思考
校园文化
建设
思考
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 构建校园文化的管理与思考
来源期刊 管理观察 学科 教育
关键词 校园文化建设 以生为本 和谐
年,卷(期) 2011,(28) 所属期刊栏目 教育管理
研究方向 页码范围 117-118
页数 分类号 G4
字数 4128字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-2877.2011.28.070
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作者信息
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1 汪曲姬 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
校园文化建设
以生为本
和谐
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
管理观察
旬刊
1674-2877
11-5688/F
16开
北京市海淀区玉泉山南路三号(中坞新村)西1号楼
2-634
1981
chi
出版文献量(篇)
48292
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