语文教学适应课改的几点思考

• 作者: 毛勤军
• 来源期刊: 商情
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 课改 转变 优化 一体现
• 年，卷（期）: 2011,（38）
• 所属期刊栏目: 教研探索
• 页码范围: 54-54
• 分类号: G633.3
• 字数: 1274字
• 语种: 中文

摘要

一、努力实现三个转变1．教师内涵的转变：教书匠一教育家。著名语言学家吕叔湘先生说过：“教学，就是教学生学，主要不是把现成的知识教给学生，而是把学习的方法教给学生。”新形势下的教师，应成为科研型、专家型的教师。他不仅“能”教，而且“会”教；不仅要精通本专业知识，还要了解相关的边缘知识；不仅要钻研新的理论、新的思想，还要善于总结在教育实践中获得的经验与体会，并力求将感性认识上升到理性认识，从而指导自己更好地实践。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛勤军		1	0	0.0	0.0