浅议以项目驱动为导向的中职英语教学的课堂评价方式

• 作者: 周刘莉
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: 项目驱动 中职英语 课堂评价
• 年，卷（期）: 2011,（26）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 167-167
• 分类号: G623
• 字数: 2432字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-098X.2011.26.135

摘要

在中职英语课堂教学中,以项目驱动为导向,根据专业学习和学生需要来架构课程结构,组织教学内容,能收到很好的效果。这就需要有更为合理的评价方式,本文在分析传统评价方式存在的问题基础上,就项目驱动教学法中合适的教学评价方法进行了初步探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周刘莉		1	3	1.0	1.0