原生态—数学课堂理想境界

• 作者: 张萍
• 来源期刊: 城市建设理论研究（电子版）
• 年，卷（期）: 2011,（36）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 字数: 2950字
• 语种: 中文

摘要

生态的数学课堂是以课堂教学为落着点，用生态的理念，力求营造一种和谐的、动态的充满生命力的、可持续性发展的教学生态环境来教授知识、学习知识和交流知识的数学课堂。课堂教学中遵循生态的系统性、整体性原则，开放性的教育理念。这与传统的课堂环境下的教学不同，它强调的是一种动态的，生长性的，可持续发展的课堂教学氛围，注重在教学过程中，教师、学生、内容和环境各要素内部以及各要素之间的相互沟通。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张萍		9	41	2.0	6.0