班主任如何"以生为本",做好班级管理工作

• 作者: 梁婷
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 以生为本 班级管理 心理
• 年，卷（期）: 2011,（16）
• 所属期刊栏目: 师德建设
• 页码范围: 243
• 分类号: G420
• 字数: 2419字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.16.209

摘要

以生为本的教育理念倡导师生平等,尊重学生之间的共性和个性差异.对班主任的工作提出了新的要求,班主任工作应该怎样在继承和发扬优良传统的基础上,按照以生为本的要求,做好学生管理共组是班主任一直在探索的问题.这里,笔者结合多年的班主任班级管理经验,基于"以生为本"的视角,对班主任管理班级做出一些思考,提出几点建议.