探究式学习在高中英语学习中的应用

• 作者: 李建军
• 来源期刊: 陕西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 探究式学习 英语学习 学生主动参与 课堂气氛 应用 高中 英语教师 以学生为主体
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 杏坛新语
• 页码范围: 44-44
• 页数: 1页
• 分类号: G442
• 字数: 1705字
• 语种: 中文

摘要

新课标实施的几年中，每位英语教师逐渐清晰地认识到只有实施探究性学习才能引导学生主动参与乐于探究、勤于动手式的学习活动。这一学习方式对于培养学生的创新精神和实践能力，完善学生的基本素质具有重要意义。经过多年来的教学实践，对于探究式学习，我想谈谈下面几个方面，和大家共勉：一、教学模式的探究新型的探究式学习则强调以学生为主体，教师为主导的学习方式，这样有利于激活课堂气氛，有利于激活学生的思维，调动学生的学习积极性，培养学生学习的能力，促使学生由被动接受知识转变成为主动地探究知识。常规课堂发出了生命力，在课堂上教师创设生动活泼的语言环境，师生互动，教学相长，使传老统的课堂充满乐趣和生机，从而激发学所生学习英语的兴趣，将所学知识加以综集合运用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李建军		9	19	2.0	4.0