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摘要:
针对当前语法教学中存在的问题,笔者结合课例阐释了优化高中英语语法教学的方法,即以运用为核心,精心创设情景,实现语法的形式、意义和用法的有机结合;以语料为载体,强化语篇和话题功能,融合综合技能培养;以探究为手段,建构语法体系,提高语法运用能力.
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巧设情境优化高中英语语法教学
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语法教学
对策
浅析高中英语语法教学原则
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语法教学
原则
优化高中英语语法教学的策略分析
优化
高中英语
语法教学
策略
北师大版
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 例析优化高中英语语法教学的方法
来源期刊 中小学外语教学(中学) 学科
关键词 语法教学 运用 情景 语篇 探究
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目 教法与经验
研究方向 页码范围 17-23
页数 7页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱文英 6 105 2.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
语法教学
运用
情景
语篇
探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学外语教学(中学)
月刊
1002-6541
11-1318/G4
北京师范大学《中小学外语教学》编辑部
chi
出版文献量(篇)
2731
总下载数(次)
8
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24240
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