新课改理念下关于“摩擦力”的教学设计

• 作者: 彭映铭
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教学目标 静摩擦力 滑动摩擦力
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 课改论坛
• 页码范围: 128
• 分类号: G633
• 字数: 2196字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2012.09.121

摘要

通过摩擦力实验教学分析,让学生知道静摩擦力和滑动摩擦力产生的条件,判断出这两种摩擦力的方向.培养学生的科学的语言表达能力,并了解静摩擦力和滑动摩擦力各自产生的条件及规律.