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摘要:
可编程控制器应用是一门实践性很强的专业课程,必须十分重视实践能力的培养和训练,学生才能将所学理论知识转换为实际工作能力.将工作过程应用于《可编程控制器应用》课程,从根本上改变了传统的教学模式.针对不同学生尝试“教学内容相同,教学侧重不同”的情景教学,取得了良好的教学效果.
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浅谈可编程控制器的发展现状与前景
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可靠性
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煤矿
PLC技术
提升机
电控系统
浅谈《可编程控制器》课程的体验式课堂教学模式
情境
体验
任务
探索
自主
认知
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
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文献信息
篇名 可编程控制器应用课程改革与实践
来源期刊 职业技术 学科
关键词 工作过程 可编程控制器 课程
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47
页数 分类号
字数 1044字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周燕 7 148 4.0 7.0
2 郑利敏 3 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
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节点文献
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
工作过程
可编程控制器
课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业技术
月刊
1672-0601
23-1509/TU
大16开
黑龙江省哈尔滨市
2002
chi
出版文献量(篇)
11452
总下载数(次)
10
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