样例学习研究与样例教学原则

• 作者: 于洋 林洪新
• 来源期刊: 鲁东大学学报:哲学社会科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 样例 样例学习 教学原则
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 80-84
• 页数: 5页
• 分类号: G441
• 字数: 5981字
• 语种: 中文

摘要

本文根据有关样例学习的实证研究成果,结合教师的课堂样例教学,提出了有关样例教学的一些基本原则：突出样例的结构特征原则、选用有效感知通道原则、突出样例的步骤和关系的原则、样例数量的适宜性原则、样例的变异性原则、样例呈现的消退式结合原则、样例教学的解释性原则和鼓励学生自我解释样例的原则。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林洪新	鲁东大学教育科学学院	12	78	5.0	8.0
2	于洋	铁岭师范高等专科学校艺体学院	6	20	3.0	4.0