“理论与执行”能力并重的视觉传达设计人才培养研究——视觉传达设计教学的思考

• 作者: 旷枚花 李有生
• 来源期刊: 美术界
• 学科: 文学
• 关键词: 视觉传达设计 设计教学 人才培养 高等艺术设计教育 能力 传统工艺美术 教育质量 招生数量
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 艺术设计
• 页码范围: 101-101
• 页数: 1页
• 分类号: J5
• 字数: 3418字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-7416.2012.01.073

摘要

在中国高等艺术设计教育迅猛发展态势中，视觉传达设计既受到了社会普遍欢迎，也引起了人们对视觉传达设计教育质量的担忧和各种争论。几十年不变的艺术招生考试模式和急剧扩大的招生数量导致学生层次和质量过低，加上受传统工艺美术教育模式思想的束缚，视觉传达设计普遍存在教学内容陈旧、教学方法死板等问题，这些都引起了我们的深思。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李有生		37	23	3.0	4.0
2	旷枚花		9	5	1.0	2.0