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摘要:
一、认识治疗性诗歌创作 2010年,成都华德福学校举办治疗教育大会期间,我选择了“治疗性诗歌创作”艺术工作坊。体验了不同的音带来的不同的感受,做了大量感受他人也感受自己的活动,我第一次体验到放空自己聆听周遭、聆听自己的感觉,也了解了一些治疗性诗歌的创作技巧。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 生日诗带来的成长
来源期刊 读写月报:新教育 学科 教育
关键词 诗歌创作 成长 生日 2010年 华德福学校 创作技巧 治疗 工作坊
年,卷(期) dxybywjyb_2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54-60
页数 7页 分类号 G551.6
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研究主题发展历程
节点文献
诗歌创作
成长
生日
2010年
华德福学校
创作技巧
治疗
工作坊
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读写月报:语文教育版
月刊
1006-2424
36-1049/H
江西省南昌市北京西路437号
44-72
出版文献量(篇)
2914
总下载数(次)
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