凸显问题三性特征实施有效问题教学——浅析新课政下高中数学问题有效性教学方略的运用

• 作者: 鞠静楠
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 高中教学 问题有技性教学
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 77
• 分类号: G4
• 字数: 2193字
• 语种: 中文

摘要

本文作者根据新课改要求,结合教学实践体会指出,问题性教学活动应该抓住问题生动性、多样性和丰富性等特点,开展形式多样,富有成效的教学活动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鞠静楠		3	0	0.0	0.0