自学-交流教学模式中信息化教学评价方法的应用

• 作者: 张淑华 程超 韩慧萍
• 来源期刊: 湖南科技学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 信息化教学评价 教学模式 自学-交流
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 页码范围: 163-165
• 分类号: G40
• 字数: 3774字
• 语种: 中文

摘要

“自学-交流教学模式”由自学、交流、精讲、应用、评价五个基本环节构成.在自学-交流教学模式的教学实践中通过应用量规、学习契约、概念图、评估表等信息化教学评价工具能够更好的转变大学生以接受为主的学习行为,突破他们教师权威的学习思维定势,从而达到自主学习、合作学习、提升教学效果、培养创新素质的目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程超	河北科技师范学院教育学院	41	170	7.0	12.0
2	张淑华	河北科技师范学院教育学院	5	8	1.0	2.0
3	韩慧萍	河北科技师范学院教育学院	9	10	1.0	3.0