＂中华不振＂的追问——《为中华之崛起而读书》＂一问＂设计

• 作者: 陈慧
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 中华不振 设计 读书 课堂教学效率 问答式教学 追问 三维目标 四年级
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G423.31

摘要

如今的小语课堂，繁散的问答式教学依然盛行，这也是造成课堂教学效率低下的原因之一。这不禁引起我的思考：有没有可能，一课紧扣一个问题，达成教学的三维目标？下面就人教版四年级《为中华之崛起而读书》“一问”设计，谈谈自己的做法与体会。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈慧	江苏宿迁市泗阳县教育局教研室	10	2	1.0	1.0