运用小组合作学习进行初中英语写作教学的方法探究

• 作者: 郑素梅
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 关键词: 小组合作学习 英语写作 合作互批 捆绑式评价
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 2011初中获奖论文选登
• 页码范围: 27-33
• 页数: 7页
• 语种: 中文

摘要

初中英语写作是难度较大的教学内容,耗费教师很多精力,实际效果却事倍功半.本文探究了如何通过小组合作学习提高学生的英语写作质量,并阐述了如何运用捆绑式的评价调动学生的积极性,提出小组合作学习方式是解决学生英语写作困难、提高学生综合语言运用能力的有效方法;捆绑式的评价是缩小两极分化、促进学生全面发展的有效评价方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑素梅		3	0	0.0	0.0