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摘要:
性别文化指的是反映男女两性特征、需求、行为、关系的价值观念、伦理道德、知识能力、风俗习惯、制度规范等方面的意识形态及其表现。学校在培养学生全面发展的过程中,必然对其性别成长予以潜移默化却深刻恒久的影响。
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文献信息
篇名 从性别视角解读中小学校园文化
来源期刊 教育科学文摘 学科 教育
关键词 性别视角 校园文化 中小学 解读 学生全面发展 性别文化 价值观念 伦理道德
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 73-74
页数 2页 分类号 G641
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨元元 8 9 2.0 2.0
2 张悦红 7 61 4.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
性别视角
校园文化
中小学
解读
学生全面发展
性别文化
价值观念
伦理道德
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育科学文摘
季刊
新乡市建设东路46号
出版文献量(篇)
4554
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