问渠哪得清如许 为有源头活水来——对高中音乐鉴赏教学中生活化元素之探究

• 作者: 张昊
• 来源期刊: 音乐教育与创作
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐鉴赏 鉴赏教学 高中 生活化 元素 活水 源头 引导学生
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 19-23
• 页数: 5页
• 分类号: G633.951

摘要

时常有教师抱怨高中音乐鉴赏课课堂沉闷，教学内容难以引起学生的兴趣。面对实际教学中的困境，我们应当如何应对？音乐教学如何能有效地调动学生学习音乐的主动陛，引导学生积极地参与体验音乐呢？