高职院校“互动式”化学教学存在的问题及对策

• 作者: 何建军 汪德莲
• 来源期刊: 湖南环境生物职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 互动式教学 问题 对策 高职化学
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 58-61
• 页数: 4页
• 分类号: G424.1
• 字数: 5894字
• 语种: 中文

摘要

随着新课改的开展,高职化学教学正朝着学生自主探究、合作交流的＂互动式＂方向不断迈进,并取得了可喜的成绩.但在实践层面仍存在诸多不尽人意之处,主要表现在学生不能积极参与＂互动式＂化学教学、教师不会合理运用＂互动式＂化学教学、学业评价缺乏科学的标准等方面,这需要大家认真研究并找出相应的对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何建军	湖南高速铁路职业技术学院铁道建筑系	7	13	3.0	3.0
2	汪德莲	湖南环境生物职业技术学院公共基础课部	12	39	3.0	6.0