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摘要:
开设“大学生诚信教育”课具有特别意义.诚信教育进课堂必须遵循其特定的教育教学规律.课程定位具有双重性,内容设计突出系统性和针对性,教学方法侧重实践性,课程考评力求综合性.
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文献信息
篇名 开设“学生诚信教育”课初探
来源期刊 思想理论教育导刊 学科 教育
关键词 大学生 诚信教育 课程建设
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目 思想政治教育研究
研究方向 页码范围 98-100
页数 分类号 G641
字数 4470字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘镇江 南华大学学生工作部 61 205 7.0 11.0
2 罗成翼 60 314 9.0 15.0
3 黄建美 南华大学学生资助中心 51 271 9.0 14.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
大学生
诚信教育
课程建设
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
思想理论教育导刊
月刊
1009-2528
11-4062/G4
大16开
北京朝阳区惠新东街4号富盛大厦11层
82-183
1994
chi
出版文献量(篇)
7062
总下载数(次)
47
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63251
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