中小学校园环境功能雕塑设计研究

• 作者: 蔺宝钢 郝玲 陈媛
• 来源期刊: 西安建筑科技大学学报（自然科学版）
• 学科: 工学
• 关键词: 中小学 校园环境 功能雕塑 主题选择 设计原则
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 382-386
• 分类号: TU984.14
• 字数: 5621字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-7930.2012.03.013

摘要

在深入调查研究我国中小学校园雕塑现状的基础上,本文提出中小学校园雕塑不单纯是为了供师生欣赏,还应特别注重这一特定环境雕塑与学生们的互动交流关系,形成一种对中小学生有极大吸引力、感染力和教育意义的功能雕塑设计时,应充分考虑功能雕塑的参与性和雕塑所传达出的文化性,在校园中选取适当的位置并可以与游乐设施相结合展开艺术设计.文章以此为基础提出了中小学校园功能雕塑的设计原则和方法,乃是一项有益和可行的探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郝玲	西安建筑科技大学建筑学院	12	46	4.0	6.0
5	蔺宝钢	西安建筑科技大学建筑学院	67	210	9.0	10.0
9	陈媛	西安建筑科技大学建筑学院	10	67	4.0	8.0