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摘要:
“百闻不如一见”,科技日新月异,利用极具创意的现代生活用具演示物理实验,不但让学生感受倍深,形象真实,生动有趣,还能为学生形成物理概念,营造活生生的物理背景,是实施素质教育的理想渠道和有效手段。要做好演示实验,应该做好以下几点。
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文献信息
篇名 用现代生活用具做初中物理演示实验
来源期刊 中小学实验与装备 学科 教育
关键词 物理演示实验 生活用具 现代 初中 物理实验 物理概念 素质教育 学生
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目 奇思·妙想·巧做
研究方向 页码范围 60-61
页数 2页 分类号 G633.7
字数 751字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-6869.2012.05.043
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李峰 5 0 0.0 0.0
2 杨道领 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
物理演示实验
生活用具
现代
初中
物理实验
物理概念
素质教育
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学实验与装备
双月刊
1673-6869
42-1685/N
16开
湖北省武汉市洪山区桂元路5号
1991
chi
出版文献量(篇)
5022
总下载数(次)
3
总被引数(次)
2327
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