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摘要:
“各位朋友,大家好!我是主持人林晓雅,今天……”我站在舞台上,心潮起伏,神采飞扬。 “哗——”掌声响起,犹如洪水一般响亮。我陶醉了…… 当主持人的感觉真好! 为了我的“主持梦”,我曾经按照计划,一步一步地努力、奋斗过。 第一步是练好口才、练表情。当主持人总不可能说话笨笨磕磕的吧?表情应该亲切、自然吧?好,我对着家里的镜子练,让镜子里的“我”当观众。
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浅谈主持人的审美创造
主持人
审美创造
方法
主持人节目主持时的情感体现与尺度把握
主持人
情感体现
尺度把握
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 我当主持人
来源期刊 小学生学习指导:高年级版 学科 教育
关键词 主持人 “我” 表情 镜子
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-15
页数 2页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林晓雅 2 0 0.0 0.0
2 陈天兴(指导教师) 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
主持人
“我”
表情
镜子
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学生学习指导
旬刊
1005-5134
21-1065/G4
大32开
沈阳市和平区十一纬路25号
8-135
1985
chi
出版文献量(篇)
4157
总下载数(次)
5
总被引数(次)
10
论文1v1指导