运用激励效应上好数学课

• 作者: 孙延书
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: 运用激励 运用情景激励 激活课堂
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 158-158
• 分类号: G633
• 字数: 2396字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-098X.2012.03.128

摘要

本文从运用激励效应方面谈谈如何上好数学课。激励教育的实质,就是激发学生的潜能,调动学生主动学习的内驱力。因此,实施激励教育是实施素质教育突破口。实践证明,在课堂教学中实施激励教育,能激发学生的学习兴趣,充分发挥学生的主体作用,从而促进学生主动求知。