师资队伍状况对高等医学教学水平的影响

• 作者: 唐新明 杨玥娜 王家平 赵金友 陈江 鲁彪
• 来源期刊: 昆明医学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 师资队伍 医学教育 教学水平
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 150-153
• 分类号: G642.0
• 字数: 3277字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-4706.2012.06.043

摘要

目的 探讨以"科学发展观"为指导,营造师资建设的良好环境,努力造就一支高素质专业化的教师队伍的新思路和新方法.方法 对昆明医科大学第二临床学院2005年至2008年教师队伍状况和教学效果等情况进行对照分析,从师资队伍状况与教学结果、教师质量与教学水平、教师培养与教学质量等几个方面,揭示师资队伍状况与教学水平间的特定关系与客观规律,从而寻求改善教师队伍状况、提高教学质量的有效途径和方法.结果 (1)随着专任教师学历和职称结构的改善,学生主要专业课程毕业考试的平均分、及格率及优良率也呈同步上升趋势;(2)规范化培训之前,专任教师的讲课水平和能力的考核与评估,优良者仅为25.9%,规范化培训之后,优良者可达77.3%,(77.3%VS25.9%,P ＜0.01);(3)学生中的满意度调查显示:规范化培训之前,专任教师讲课水平和能力的满意度,满意度仅为70.7%,规范化培训之后,满意度达92.1%( 92.1% VS70.1%,P ＜0.05 ).结论 师资队伍状况对高等医学教育质量有着直接的影响,而对教师进行规范化培训,可以显著的提高教师的讲课能力和教学水平,从而提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王家平	昆明医科大学第二临床学院	101	271	8.0	10.0
2	赵金友	昆明医科大学第二临床学院	9	43	5.0	6.0
3	陈江	昆明医科大学第二临床学院	6	35	4.0	5.0
4	唐新明	昆明医科大学第二临床学院	2	21	2.0	2.0
5	杨玥娜	昆明医科大学第二临床学院	4	11	2.0	3.0
6	鲁彪	昆明医科大学第二临床学院	2	8	1.0	2.0