以余弦定理为载体的研究性学习

• 作者: 史嘉 陈磊
• 来源期刊: 中国数学教育：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 研究性学习 余弦定理
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 2996字
• 语种: 中文

摘要

新课程提倡研究性学习,但教师常常因为＂素材＂而发愁.另外,人们理解的＂研究性学习＂内容往往是拓展性的,而且费时较多,因此担心影响正常的教学进度.能否将这两者统一起来呢？文章作了有益的尝试,以余弦定理为载体进行研究性学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史嘉		66	19	3.0	3.0
2	陈磊		2	0	0.0	0.0