如何提高学生物理课堂的参与度

• 作者: 袁元
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 情景 实验操作 技能 隐现分层
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 高效课堂
• 页码范围: 84-85
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 字数: 1914字
• 语种: 中文

摘要

初中物理新课程标准（2011年版）再次把“以人为本”作为课程的基本理念，要求老师充分考虑学生的个性需求，充分调动学生的积极性，用科学的教学艺术使学生真正成为课堂的主人，让课堂成为学生成长的乐园．