基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
极值问题是中学物理中常见的题目类型,它紧扣教学大纲,主要考查学生的综合分析能力和应用数学知识解决物理问题的能力,是考查学生能力的重要手段之一,是高考出题的一大热点,同时也是学生感到困难的题目类型,本文就“牛顿运动定律”一章中出现的极值问题作一探讨.
推荐文章
关于牛顿第二定律的几点思考
高中物理
牛顿第二定律
概念
实验方法
新课标《牛顿第三定律》教学设计
牛顿第三定律
作用力与反作用力
平衡力
牛顿定律的独立性和一致性
牛顿定律
独立性
一致性
探讨高中物理牛顿运动定律教学策略
高中物理
牛顿运动定律
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 牛顿定律与极值问题
来源期刊 新高考:理化生 学科 教育
关键词 极值问题 牛顿定律 综合分析能力 学生能力 牛顿运动定律 题目类型 中学物理 教学大纲
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目 物理
研究方向 页码范围 16-18
页数 3页 分类号 G633.7
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
极值问题
牛顿定律
综合分析能力
学生能力
牛顿运动定律
题目类型
中学物理
教学大纲
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新高考(高三理化生)
月刊
1672-593X
32-1718/G4
16开
江苏省南京市
28-373
2003
chi
出版文献量(篇)
1073
总下载数(次)
1
总被引数(次)
124
论文1v1指导