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摘要:
扩音器作为教师教学的辅助工具正逐步现身课堂,那么,其利大于弊还是弊大于利呢?我曾就此专门调查,发现:学生对教师使用扩音器持反对态度的占绝大多数。我对课堂使用扩音器是否科学合理产生了深深的怀疑。
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文献信息
篇名 老师,请关闭你的扩音器
来源期刊 江苏教育:教育管理 学科 教育
关键词 扩音器 老师 关闭 教师教学 辅助工具 科学合理 课堂 学生
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目 教育随笔
研究方向 页码范围 48-48
页数 1页 分类号 G451.6
字数 1611字 语种 中文
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1 刘立新 8 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
扩音器
老师
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教师教学
辅助工具
科学合理
课堂
学生
研究起点
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期刊影响力
江苏教育(教育管理版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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