基于帕累托法则的单片机课程设计教学优化

• 作者: 万军 何可人 张小鸣
• 来源期刊: 常州工学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 单片机 课程设计 帕累托最优解 优化
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 80-86
• 页数: 7页
• 分类号: G642
• 字数: 5745字
• 语种: 中文

摘要

为了改变单片机课程设计中普遍存在的学生动手能力差、教学效果欠佳的局面,应用帕累托法则,对课程设计课题的选题和实验手段进行优化配置,教师的指导精力集中关注少数骨干学生,通过课题小组的分工合作,把创新知识传递放大,使学生在有限的时空中,利用有限的教学资源,学到更多的知识.教学实践表明,考虑单片机课程设计选题与工程应用相结合、课题硬件设备成本与覆盖课程知识面相结合、学生的精力投入与教师的精力投入相结合的多目标优化,可以得到帕累托最优解,使学生单片机技术的综合应用能力和团队合作能力都得到普遍的提高,并产生良好的教学效果,为培养工程应用型人才奠定了基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张小鸣	常州大学信息科学与工程学院	21	148	6.0	11.0
2	万军	常州大学信息科学与工程学院	33	85	5.0	7.0
3	何可人	常州大学信息科学与工程学院	10	35	3.0	5.0