农村中学隔代教育的现状与思考

• 作者: 谭社军
• 来源期刊: 课程教育研究(新教师教学)
• 学科: 教育
• 关键词: 农村中学 隔代教育 现状思考 和谐教育
• 年，卷（期）: 2012,（23）
• 页码范围: 277
• 分类号: G632
• 字数: 2991字
• 语种: 中文

摘要

本文思考的是农村隔代教育学生的教育问题.农村隔代教育子女普遍存在人格发展有障碍、行为习惯有偏差,生活自理有难度、学习平庸有困难的特点,严重影响他们身心的健康成长,已成为制约学校发展的一大因素.本文从农村初中隔代教育子女的生活现状、学习状况、存在问题和解决途径入手,探讨学校、家庭、社会紧密结合,建立人文关怀机制、整合家校资源,全面加强隔代教育子女的教育力度,帮助隔代教育子女健康成长,从而达到家校结合共同育人的目的.

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1	谭社军		1	1	1.0	1.0