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摘要:
中职学生中普遍存在学习抗挫能力差、消极怠学、缺乏团队合作意识的情况.电子商务基础课强调动手实践和合作学习,对学生的学习积极性、主动性和团队合作意识有较高要求.针对以上问题,笔者尝试引入阶梯教学、快乐教学、情景模拟教学,使学生“学”起来、“动”起来、“合”起来、“用”起来,为成为一个真正的劳动者打下扎实的基础.
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文献信息
篇名 电子商务基础课堂教学的实践与思考
来源期刊 中等职业教育 学科 教育
关键词 电子商务 阶梯教学 快乐教学 情景模拟教学
年,卷(期) 2012,(17) 所属期刊栏目 教学随笔
研究方向 页码范围 51-52
页数 分类号 G4
字数 2463字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-783X.2012.17.018
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1 李烽 浙江省余姚市职成教中心学校 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
电子商务
阶梯教学
快乐教学
情景模拟教学
研究起点
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期刊影响力
职业教育
半月刊
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