解读好核心概念,落实好课标教学——例谈2011版课标中“几何直观”的理解

• 作者: 张海生
• 来源期刊: 中学数学杂志：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 几何直观 课标 概念 教学 数学课程标准 解读 数学学习过程 数学问题
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 教材·教法
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G42
• 字数: 4486字
• 语种: 中文

摘要

《数学课程标准（2011版）》提出：在“图形与几何”的教学中，应帮助学生建立空间观念，注重培养学生的几何直观与推理能力．几何直观是2011版课标（后文简称为2011版）新提出来的一个核心概念，几何直观主要是指利用图形描述和分析数学问题．借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象，有助于探索解决问题的思路，预测结果；几何直观可以帮助学生直观地理解数学，在整个数学学习过程中都发挥着重要作用．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张海生		38	19	2.0	4.0