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“概念同化”在高中生物学习中的应用
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摘要：
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高中生物学概念获得模式与概念同化模式探究
生物学概念学习
教学模式
概念获得教学模式
概念同化教学模式
排除法在高中生物学习中的实践应用
排除法
创新思维
问题
方法
认知同化论在高中生物教学中的作用
认知同化论
高中生物教学
重要意义
实际应用
概念图在高中生物学教学中的应用研究
高中生物学
教学方式
教学创新
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期刊影响力
中学生物学
主办单位：
南京师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-7586
CN：
32-1232/Q
开本：
大16开
出版地：
南京市文苑路1号
邮发代号：
28-68
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
6972
总下载数（次）
21
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