教育发展呼唤科学的政绩观

• 作者: 黄俭
• 来源期刊: 湖北教育：综合资讯
• 学科: 教育
• 关键词: 教育发展目标 政绩观 科学 十六届三中全会 教育均衡发展 胡锦涛总书记 教育规律 办学行为
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 专栏
• 页码范围: 56-58
• 页数: 3页
• 分类号: G522.3
• 字数: 5143字
• 语种: 中文

摘要

最近常思考两个问题：规范中小学办学行为喊了几十年，为何仍难以规范？教育均衡发展正在大力推进，可为何择校大有愈演愈烈之势？归根结底，是我们的教育政绩观陷入了误区。因为教育的政绩观，直接影响并决定着教育发展的方向。胡锦涛总书记早在党的十六届三中全会上就明确指出：“教育干部要树立正确的政绩观，包括正确看待政绩、科学衡量政绩。”判断教育政绩观科学与否。主要看教育观念和教育发展目标是否体现党和国家的意志。教育管理和教育教学行为是否遵循教育规律和学生成长的规律。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄俭		34	10	2.0	2.0