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摘要:
目前,一体化教学已成为我国职业教育改革与发展的一条路径。一体化教学,就是将理论与实际合二为一,即与教学、与课程相关的所有授课内容均由一位教师担任。这对理论实际的有效结合、融会贯通是至关重要的。教师可根据教学计划要求,拆分教学课题,并对课题中理论实际的比例、教学手法、教学形式等,根据学生情况以及教学条件加以调整,以期达到最佳的教学效果。
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内容分析
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文献信息
篇名 职业院校计算机专业一体化教学之我见
来源期刊 职业 学科 教育
关键词 一体化教学 职业院校 计算机专业 教育改革与发展 教学课题 合二为一 授课内容 融会贯通
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目 一体化教学
研究方向 页码范围 108-108
页数 分类号 G712
字数 1496字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-9573.2012.02.075
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王威 3 5 2.0 2.0
2 卜彦波 4 6 2.0 2.0
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2016(2)
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研究主题发展历程
节点文献
一体化教学
职业院校
计算机专业
教育改革与发展
教学课题
合二为一
授课内容
融会贯通
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业
旬刊
1009-9573
11-4601/D
大16开
北京市朝阳区惠新东街1号
2-416
1994
chi
出版文献量(篇)
41858
总下载数(次)
16
总被引数(次)
34222
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