教研员即专业的课程领导者

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 专业发展 规划与设计 课程标准 教研员 大系统 系统设计 领导者 课程方案 基础教育课程改革
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 26-29
• 页数: 4页
• 分类号: G428
• 语种: 中文

摘要

观点再聚焦:只有规划与设计系统、推广与落实系统、支持与引领系统这三大系统充分的、一致性的协调,课程改革才能顺利地推进.然而,就现实而言,这三大系统要做到步调一致,是非常难的一件事,是一种理想,我们只能抱着没有最好,只有更好的态度来对待.