中西方教育的差异——从词源学视角进行的分析

• 作者: 王美君
• 来源期刊: 中国石油大学胜利学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 词源学 中西方 教育差异
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教育教学探讨
• 页码范围: 64-67
• 页数: 4页
• 分类号: H139
• 字数: 5566字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5935.2012.02.020

摘要

由于历史的、地理的、民族的各种原因，中西方教育之间存在着许多差异。为了更深和更全面地理解这种差异，从词源学的视角分析，可以得出：中西方教育上的差异从二者对“教育”最初的不同思想认识上就已注定，即中国的教育多为“管束”，而西方的教育则多为“自由”。对教育最初的不同认识。使二者在人性假设、教育目的、学生观、教师观、教学观等方面表现出了不同的教育特点及其以后的教育走向。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王美君	天津师范大学教育学院	7	8	2.0	2.0