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从初中“圆”的教学看极限思想的渗透
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摘要：
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例谈极限思想在小学数学教学中的渗透
极限思想
小学数学
无限逼近
无限递减
化曲为直
数学思想在初中数学教学中的渗透
初中数学
数学思想
概念教学
问题解决
知识归纳
初中数学教学中模型思想的渗透
初中数学
模型思想
渗透策略
初中数学教学中渗透模型思想的思考
初中数学
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模型思想
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数学通报
主办单位：
中国数学会
北京师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
0583-1458
CN：
11-2254/O1
开本：
大16开
出版地：
北京市师范大学
邮发代号：
2-501
创刊时间：
1936
语种：
chi
出版文献量（篇）
4979
总下载数（次）
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