作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
解题反思是数学解题学习中最重要的环节也是较薄弱的环节,解题反思要靠教师的示范、引导学生反思解法的优劣,结论能否变形、推广?命题设计是否恰当?等等.并使学生形成一种反思的意识和习惯,只有这样才能洞察数学活动的本质并能起到举一反三的作用.
推荐文章
巧解1∞型极限
等价无穷小
极限
解后反思,向解题要效率
反思意识
一题多解
变式
错题
夯实基础注重技巧--巧解中考阅读填词题
夯实基础
技巧
中考阅读填词
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 反思出巧解
来源期刊 中国数学教育:高中版 学科 教育
关键词 解法反思 命题设计反思 巧解 向量回路
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目 解题研究
研究方向 页码范围 35-36
页数 2页 分类号 G633.603
字数 2889字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张国治 26 5 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (1)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2014(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
解法反思
命题设计反思
巧解
向量回路
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国数学教育(高中版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
2226
总下载数(次)
8
总被引数(次)
3324
论文1v1指导