超声物理教学研究与实践

• 作者: 张敬晶
• 来源期刊: 中国医学物理学杂志
• 关键词: 超声物理 教学改革 STS教育
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 医学物理教育
• 页码范围: 3584-3585
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-202X.2012.04.030

摘要

医学超声物理内容涉及物理(声学)、电子学、超声成像原理和超声诊断学知识,建立在声学和电子技术基础上的超声成像原理,是分析超声声像图、进行诊断的基础.所以讲授方法采用层层铺垫、相关知识有机融合的教学方法,优化超声物理知识结构是我们的教学特色.另外,在授课中采用声学(science)、超声成像原理、技术(technology)及其对社会(society)影响的教学模式,即STS教学模式,能够有效地培养学生知识迁移能力和创造力.另外,为提高教学质量,我们采用多媒体和超声科室见习的教学方法.采用多媒体教学不仅能够播放学生喜闻乐见的教学电影、超声设备图片、各种声像图,使抽象知识直观、生动,而且丰富教学内容,激发学生兴趣.另外,为使学生了解课堂知识在临床医学的具体应用,我们与医院超声科室联系,多次组织学生见习,请超声临床诊断医师及技术人员给学生当场讲解仪器的构成,操作方法及应用,进一步巩固学生习得的知识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张敬晶	河北医科大学医学物理教研室	15	95	5.0	9.0