实验室走向何方

• 作者: 李北宏
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 实验室 辅助作用 动手能力 学理化 学校 教学 学生
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 49
• 页数: 1页
• 分类号: G482

摘要

上海的中学理化生实验室曾被学校看重，不少学校的实验室经过多年添置较有规模，有的还颇具个性。理化生实验对教学的辅助作用不小，因为它们具有形象、直观的特点，许多学生比较难以理解的理论问题，通过实验，变得清楚、明白。实验的好处还在于能培养学生的动手能力。总之，实验室在教学中的作用不容忽视。